Наши группы
Перечень ПОУ в 2023 - 2024 учебном году:
Для детей ясельных и младших групп (группы №№ 1, 2, 3, 4, 10)
1. Кружок "Я сам!" (ИЗО деятельность для малышей. Нетрадиционные техники рисования, развитие мелкой моторики рук)
2. Кружок "Беби-фитнес" (Спортивная секция с элементами логоритмики)
Для детей среднего дошкольного возраста (группы № 7,9)
1. Кружок "Арт клаб" (ИЗО деятельность)
2. Кружок "Беби-фитнес" (Спортивная секция с элементами логоритмики)
Для детей старшего дошкольного возраста (группы № 6,9, 11, 12)
1. Кружок "Шахматный мир" (обучение игре в шахматы, развитие логического мышления)
2. Кружок "Арт-клаб" (ИЗО-деятельность)
3. Английский язык для малышей"
Документы:
Сводная расшифровка к плану финансово-хозяйственной деятельности доходов и расходов МБДОУ "Детский сад № 178" на оказание ПОУ
Кружок для детей раннего и младшего дошкольного возраста по ИЗО деятельности "Я сам!"
Краткая аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы кружка "Я сам!"
Программа ИЗО деятельности "Я сам!" определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей раннего и дошкольного возраста по формированию интереса к эстетической стороне окружающей действительности через развитие продуктивной деятельности детей, развитие детского творчества и приобщение детей к изобразительному искусству. Одной из основных целей реализации Программы является определение художественно-эстетических способностей детей
Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности и развитие мелкой моторики
Основные задачи:
1.Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства - средствами художественно-образной выразительности.
4. Амплификация (обогащение) индивидуального художественно-эстетического опыта (эстетической апперцепции)
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
7. Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
8. Развитие мелкой моторики
1.Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства - средствами художественно-образной выразительности.
4. Амплификация (обогащение) индивидуального художественно-эстетического опыта (эстетической апперцепции)
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
7. Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
8. Развитие мелкой моторики
Педагог дополнительного образования:
Прохорова Марина Владимировна. Образование: педагогическое, Высшая квалификационная категория, педагоческий стаж - 37 лет
Кружок для детей среднего и старшего дошкольного возраста по ИЗО деятельности "Арт-клаб"
Краткая аннотация программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы кружка "Арт клаб"
Теоретической основой разработки Программы являются основные положения культурно-исторической концепции развития личности Л.С.Выготского, теория деятельности А.Н. Леонтьева, теория психологического механизма развития способности восприятия художественных образов (Венгер Л.А., За¬порожец А.В), а также опыт реализации Программы художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» А.И. Лыковой.
Ценность программы заключается в использовании нетрадиционных техник изобразительного творчества и включение в образовательную деятельность элементов технологий развития произвольной сферы детей. Теоретическую основу использования данных элементов составляет программа А.В. Семенович «В диалоге с мозгом».
Примерный перечень используемых нетрадиционных техник рисования: Рисование методом тычка, Фотокопия-рисование свечой, Шаблонография, Рисование штампами из овощей, Оттиск паралоном-томпонирование, Оттиск смятой бумагой, Рисование с помощью пипетки, Рисование крупами, Печать листьев, Монотипия (предметная абстрактная и симметричная), Гротаж)
Педагог дополнительного образования
Стафеева Марина Геннадьевна. Образование: высшее (бакалавр психологии), Высшая квалификационная категория, педагогический стаж - 22 года
Кружок для детей среднего и старшего дошкольнго возраста "Шахматный мир"
Краткая аннотация программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы кружка:
Программа кружка "Шахматный мир разработала с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста, и на основе программ "Шахматы, первый год" И.Г.Сухина и «Как научить шахматам» А.К. Костенюк, которые опираются на ряд нетрадиционных авторских наработок. В их числе:
- широкое использование в учебном процессе игры на фрагментах шахматной доски;
- применение нестандартных дидактических заданий и игр;
- детальное изучение возможностей каждой шахматной фигуры;
- преимущественное использование в учебном процессе игровых положений с ограниченным количеством фигур;
- выявление стержневой игры первого этапа обучения "Игры на уничтожение": фигура против фигуры;
- разработка конкретных блоков игровых положений для каждой дидактической игры.
- широкое использование в учебном процессе игры на фрагментах шахматной доски;
- применение нестандартных дидактических заданий и игр;
- детальное изучение возможностей каждой шахматной фигуры;
- преимущественное использование в учебном процессе игровых положений с ограниченным количеством фигур;
- выявление стержневой игры первого этапа обучения "Игры на уничтожение": фигура против фигуры;
- разработка конкретных блоков игровых положений для каждой дидактической игры.
Основной целью программы "Шахматный мир" является интеллектуальное развитие детей, совершенствование психических процессов, развитие логического мышления, произвольности действий и наблюдательности.
Педагог дополнительного образования
Есаулова Анжелика Валерьевна. Образование: среднее специальное педагогическое, Высшая квалификационная категория, педагогический стаж - 32 года
Кружок для детей раннего, младшего и среднего дошкольного возраста кружок "Беби фитнес"
Краткая аннотация программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы кружка "Бэби фитнес"
Курс включает специальные упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, повышения гибкости, пластичности, укрепления мышц спины, плечевого пояса и ног.
В ходе занятия, дети обучаются умению держать равновесие, координировать движения, умению ползать, подпрыгивать, перешагивать, выполнять общеразвивающие упражнения
Задачи программы:
1. Развитие осмысленной двигательной активности.
2. Общее укреплению организма.
3. Укреплению костно-мышечного корсета.
4. Улучшение работы дыхательного и вестибулярного аппаратов.
5. Повышение гибкости и пластичности.
6. Профилактика и коррекция плоскостопия и осанки.
В ходе занятия, дети обучаются умению держать равновесие, координировать движения, умению ползать, подпрыгивать, перешагивать, выполнять общеразвивающие упражнения
Задачи программы:
1. Развитие осмысленной двигательной активности.
2. Общее укреплению организма.
3. Укреплению костно-мышечного корсета.
4. Улучшение работы дыхательного и вестибулярного аппаратов.
5. Повышение гибкости и пластичности.
6. Профилактика и коррекция плоскостопия и осанки.
Педагог дополнительного образования:
Фигуровская Зинаида Викторовна. Образование: среднее специальное педагогическое, Высшая квалификационная категория, педагогический стаж - 16 лет
Кружок для детей среднего и старшего дошкольного возраста "Английский язык для малышей"
Краткая аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы кружка "Английский язык для для малышей"
Целью программы является развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, как средству общения и обмена информацией.
Постановка цели предполагает решение целого комплекса воспитательных, развивающих и практических задач.
Задачи:
1. Создание исходной базы для развития речевых способностей.
2. Формирование навыков и умений самостоятельного решения простейших коммуникативных задач.
3. Развитие навыков логического мышления через отбор слов по определенным темам.
4. Воспитание у детей устойчивого интереса к изучению иностранного языка.
5. Развитие социальных навыков, таких как умение, слушать друг друга; толерантность к чужим ошибкам, терпимость.
2. Формирование навыков и умений самостоятельного решения простейших коммуникативных задач.
3. Развитие навыков логического мышления через отбор слов по определенным темам.
4. Воспитание у детей устойчивого интереса к изучению иностранного языка.
5. Развитие социальных навыков, таких как умение, слушать друг друга; толерантность к чужим ошибкам, терпимость.
Педагог дополнительного образования:
Карельская Екатерина Геннадьевна. Образование: высшее педагогическое, Первая квалификационная категория, педагогический стаж - 5 лет
Мы используем файлы cookie, а также обрабатываем Ваши персональные данные в соответствии с политикой обработки персональных данных. Дальнейшее пребывание на сайте означает согласие с их применением. Подробнее.
Полезные ссылки
